Kedua, sistem rekruitmen kepala sekolah yang tidak sesuai dengan prosedur, sehingga dimungkinkan adanya kepala sekolah yang memiliki kemampuan manajerial di bawah rata-rata. Ketiga, kurangnya pelatihan manajemen bagi kepala sekolah..
Supervisi akademik adalah bantuan yang diberikan kepada guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Daresh (1989) mengatakan supervisi akademik adalah upaya membantu guru-guru mengembangkan kemampuannya mencapai tujuan pembelajaran .
Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang baik, ada beberapa bidang garapan yang dilakukan dalam supervisi akademik. Pertama, pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kedua, perencanaan pembelajaran. Ketiga, pelaksanaan pembelajaran. Keempat, evaluasi pembelajaran. Kelima, pengelolaan kelas, Keenam,penelitian tindakan kelas.
Dalam perencanaan pembelajaran supervisi dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam merancang kegiatan pembelajaran. Dalam hal ini dikembangkanlah beberapa keterampilan agar kualitas pembelajaran yang diberikan guru bisa meningkat seperti, merumuskan standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator.
Menerapkan pendekatan dan model pembelajaran, mengorganisasikan rencana pelajaran dalam bentuk silabus dan RPP (rencana pelaksanaan pembelajaran).
