Pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, pembelajaran yang menyenangkan setidaknya harus memuat beberapa aspek yang saling menunjang satu sama lain, diantaranya :
Pertama, kontekstual learning atau pembelajaran berbasis konteks, yakni proses pembelajaran yang lebih menekankan pada pembelajaran yang menuntut peserta didik untuk terlibat secara penuh. Dalam kontekstual learning, pendidik mengorientasikan peserta didik untuk berpikir secara realistis. Yakni, tujuan penyampaian materi pelajaran agar bisa dipahami peserta didik secara nyata. Dengan menerapkan pembelajaran kontekstual learning, peserta didik menjadi lebih aktif.
Kedua, Experience learning (pembelajaran berbasis pengalaman) adalah pembelajaran yang menekankan pada pengalaman/pengetahuan yang telah dialami dengan pengalaman yang akan dipelajari dalam proses pembelajaran. Dalam pembelajaran berbasis pengalaman, pendidik mengorientasikan pada pengalaman sebagai media dan sumber belajar.
Dalam mata pelajaran IPA, pembelajaran berbasis pengalaman tidak hanya terpaku dalam kelas. Namun bisa diterapkan diluar ruangan dan hal tersebut akan semakin membuat pembelajaran semakin menyenangkan
Ketiga, Pembelajaran inquiry yakni proses pembelajaran yang berusaha melibatkan secara maksimal seluruh aspek kemampuan peserta didik untuk menyelidiki, mencari (peristiwa, benda dan manusia) secara sistematis, logis, kritis dan analitis. Pada akhirnya, peserta didik bisa menyimpulkan sendiri penemuannya dengan penuh keyakinan.
