Minat sangat besar pengaruhnya terhadap aktivitas belajar. Siswa yang berminat terhadap matematika akan mempelajari matematika dengan sungguh-sungguh, Mereka akan rajin belajar, merasa senang mengikuti penyajian pelajaran matematika, dan bahkan dapat menemukan kesulitan–kesulitan dalam belajar menyelesaikan soal-soal latihan karena adanya daya tarik yang diperoleh dengan mempelajari matematika.
Siswa akan mudah menghafal pelajaran yang menarik minatnya. Minat berhubungan erat dengan motivasi. Motivasi muncul karena adanya kebutuhan, begitu juga minat, sehingga tepatlah bila minat merupakan alat motivasi. Proses belajar akan berjalan lancar bila disertai minat. Oleh karena itu, guru perlu membangkitkan minat siswa agar pelajaran yang diberikan mudah dimengerti oleh siswanya.
Motivasi yang sering diberikan kepada siswa kadangkala tidak optimal, sehingga hasilnyapun tidak maksimal. Sebagai contoh, setelah dijelaskan materi pelajaran seperti matematika dengan media yang ada, ketika siswa di tanya siapa yang belum mengerti? yang menjawab satu atau dua orang saja, padahal setelah diberikan latihan lebih dari dua orang yang tidak paham. Disinilah masalah yang sering ditemui guru di dalam kelas.
