Matematika bagi kebanyakan siswa merupakan suatu mata pelajaran yang sangat menakutkan. Matematika menurut mereka adalah mata pelajaran yang berhubungan dengan angka-angka dan rumus-rumus. Matematika sangat sulit untuk dihafal dan dimengerti serta memusingkan kepala.
Mulyono Abdurahman (2003) mengemukakan bahwa matematika adalah suatu cara untuk menemukan jawaban terhadap masalah yang dihadapi manusia. Suatu cara menggunakan informasi, menggunakan pengetahuan tentang bentuk dan ukuran. Menggunakan pengetahuan tentang menghitung, dan yang paling penting adalah memikirkan dalam diri manusia itu sendiri dalam melihat dan menggunakan hubungan-hubungan.
Banyak faktor yang menyebabkan pelajaran matematika di anggap sebagai matapelajaran yang sangat menakutkan bagi siswa, diantaranya adalah karena cara pembelajaran matematika dikelas pada umumnya didominasi oleh pengenalan rumus-rumus serta konsep secara verbal tanpa ada perhatian yang cukup terhadap pemahaman siswa. Selain itu siswa juga kurang memiliki pengetahuan prasyarat, kurang mengetahui manfaat dari mempelajari matematika, dan kurang kontekstual dengan kehidupan kesehariannya. Hal inilah yang menyebabkan daya abstraksi siswa kurang dalam memahami konsep-konsep matematika.
