Menurut Salman Rusdie (2011), manajemen kelas adalah segala usaha yang dilakukan untuk mewujudkan terciptanya suasana belajar mengajar yang efektif dan menyenangkan, serta dapat memotivasi peserta didik untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuan mereka.
Bagus tidaknya kualitas pembelajaran di dalam kelas,sangat ditentukan oleh peran seorang guru. Peran di sini bukan hanya sebatas aktivitas mengajarkan materi kepada peserta didik. Akan tetapi lebih ditekankan kepada bagaimana cara mengajar yang efektif dan baik, pengelolaan sarana dan prasarana yang ada di kelas serta membangkitkan motivasi belajar peserta didik. Semuanya itu dikelola dalam suatu bentuk manajemen kelas yang baik.
Dalam kelas yang jumlah peserta didiknya banyak, semrawut, panas, gaduh, dekat jalan raya, dekat pasar atau dekat wc, peserta didik akan sulit untuk menerima dan memahami materi pelajaran. Peserta didik membutuhkan konsentrasi untuk dapat menerima dan memahami materi pelajaran serta mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru kepadanya.
Dalam permendiknas nomor 24 tahun 2007 tentang standar sarana dan prasarana. Untuk ukuran sebuah ruang kelas saja yang ideal minimal luasnya dua meter persegi untuk setiap peserta didik. Belum lagi kelengkapan lain yang harus dipenuhi. Tujuan pemenuhan dari semua itu adalah dalam rangka memfasilitasi peserta didik untuk bisa menyerap materi pelajaran secara maksimal dalam menerima pembelajaran di kelas.
