Oleh : Feri Fren (Widyaiswara LPMP Sumbar)
Sebagaimana yang kita ketahui, kelengkapan sarana belajar, lingkungan belajar yang kondusif, karakteristik peserta didik didalam sebuah kelas di suatu sekolah sangat beragam. Keberagaman itu akan menimbulkan berbagai persoalan.Jika seorang guru tidak mampu mengelola kelasnya dengan baik,akan dapat mengganggu proses belajar mengajar.
Akhir-akhir ini sangat sangat gencar kita mendengar persoalan kinerja guru dalam rangka mewujudkan guru yang profesional. Di dalam melaksanakan tugasnya, seorang guru profesional dituntut untuk dapat melaksanakan dua tugas utamanya dengan baik. Pertama, dapat menyampaikan materi pelajaran secara efektif. Kedua, mampu mengelola kelas dengan baik.
Antara kemampuan mengajar dan kemampuan manajemen kelas yang baik tidak dapat dipisahkan. Karena, daya serap peserta didik terhadap materi pelajaran, sangat ditentukan oleh keterampilan seorang guru dalam menyajikan materi pelajaran. Disamping itu juga didukung oleh pengelolaan kelas yang kondusif dan menyenangkan. Hal ini akan meningkatkan motivasi peserta didik dalam belajar.
Kemampuan seorang guru dalam membangun manajemen kelas merupakan faktor yang tidak boleh diabaikan. Tanpa manajemen kelas yang baik,suasana belajar akan terasa pasif bak suasana diatas kuburan yang sepi dan mencekam. Bahkan sebaliknya bisa pula pembelajaran yang dilaksanakan sebagai suasana perang yang selalu ribut dan heboh. Tentulah hal ini akan mempengaruhi kualitas pembelajaran.
