Untuk perbaikan pembelajaran dikelas yang dilakukan oleh guru, kepala sekolah juga harus update dalam bentuk tatacara dan pelaksanaan supervisi. Karena tanpa adanya pengetahuan yang kita miliki tentang supervisi, mustahil akan dapat melaksanakan supervisi dengan baik. Kalau dipaksakan juga maka hasilnya tidak akan maksimal dan kelihatan akan asal-asalan.
Dalam hal ini, keahlian dan kemauan para kepala sekolah dituntut untuk serius melakukannya. Karena supervisi merupakan bentuk analisa terhadap para guru dalam melaksanakan pembelajaran. Ketika supervisi dilaksanakan, akan kelihatan kelebihan dan kekurangan guru dalam melaksanakan pembelajaran.
Tugas kita lah para kepala sekolah mencarikan solusi dan arternatif memperbaiki kekurangan guru dalam proses pembelajaran
