Banyak jenis strategi yang dapat digunakan guru dalam pembelajaran. Pemilihannya bergantung pada jenis materi dan keadaan siswa. Salah satu strategi yang digunakan adalah kooperatif-inkuiri. Strategi ini terpusat pada siswa bekerjasama di dalam kelompok dengan lingkungan yang positif, dan mengenyampingkan persaingan individu dalam kelompok, serta mengutamakan partisipasi siswa yang lebih tinggi terhadap tanggungjawabnya dalam belajar. Yang intinya hal tersebut muncul karena adanya rasa.
Memotivasi menulis cerpen, dapat dilaksanakan dengan mengunakan metode kooperatif inkuiri dengan melakukan kegiatan prasiklus. Kegiatan prasiklus tes awal, dapat dinyatakan bahwa pada aspek psikomator, apabila menulis cerpen terdapat beberapa kelemahan: maka kegiatan siklus I, dilakukan berdasarkan masalah yang ditemukan pada kegiatan prasiklus. Untuk menemukan pemecahan masalah yaitu dengan menitikberatkan pada kreatif siswa. Guru dalam pembelajaran ini berfungsi sebagai fasilitator.
