Kahoots, adalah kuis pilihan ganda yang dibuat oleh pengguna yang dapat diakses melalui penjelajah web atau aplikasi. Kahoot bisa digunakan untuk meninjau pengetahuan peserta didik, sebagai penilaian formatif atau sebagai pengistirahatan dari kegiatan kelas biasa. Kahoot juga termasuk kuis trivia.
Pembelajaran berdiferensiasi diawali dari pengetahuan kondisi dan kemampuan awal murid melalui asesmen awal non kognitif dan kognitif. Di lain sisi, murid harus mampu memanfaatkan aplikasi GeoGebra untuk mengeksplorasi lebih jauh pemahaman konsepnya.
Untuk mendesain pembelajaran berdiferensiasi, saya menganalisis kebutuhan murid yakni: Kesiapan Belajar, Profil Murid, dan Gaya Belajar Murid. Ketiga hal ini adalah bagian dari asesmen awal non kognitif.
Setelah saya memperoleh gambaran tentang Kesiapan Belajar, Profil Belajar, dan Gaya Belajar Murid, saya melaksanakan asesmen awal kognitif. Saya merumuskan KKTP untuk Asesmen Awal Kognitif, dengan kategori “Paham Utuh”, “Paham Sebagian”, dan “Belum Paham”.
Untuk murid dengan jawaban benar 10 maka termasuk pada “Paham Utuh”, untuk murid dengan jawaban benar 6 sampai 9 maka termasuk pada “Paham Sebagian” lalu untuk murid dengan jumlah jawaban benar kurang dari 6 termasuk “Belum Paham”.
